“孩子, 讓我學著當你（妳）的爸爸”

我是兩個小孩的父親，但並不擁有他（她）們；我的現在因孩子而改變，但並不主宰他（她）們的未來。孩子，教養你（妳）是上天安排給我最好的成長課程，讓我學著當你（妳）的爸爸。

常常週遭的朋友們抱怨自己的孩子沒有符合父母的期望，因次不滿，生氣，沮喪，最後覺得有負擔，彷彿聽話就是孝順的孩子，滿足企盼就帶給整個家庭幸福感。我卻有不一樣的想法：要成長的是父母，孩子需要的，是在大人輔助下變成他（她）自己想要的樣子。為什麼呢？一個原因是世界的美好未來其實由下一代所創造，另一則是每個人終其一生都在處理困境並從中成熟圓滿。

改變將帶給生活美好的契機。雖不見得所有改變皆美好，但一成不變的世界肯定不美好。改變需要創新與勇氣，創新提供框架外的嶄新選項，勇氣則不會因未知的後果而裹足不前。身為父母的我們屬於決定世界現況的這一代，現況裡有我們定義的界線及規範，要孩子們順從的確會讓眼前更平順，但到了未來由下一代變成這一代，孩子們身上早就被遺忘的創新與勇氣，也將使得世界擱淺在上一代的框架上；多可悲啊！缺乏改變契機的未來。相反的，如何培養不受框架限制的下一代才是我們身為父母最該重視的事。孩子們有上天賜予的無限可能性，不論創新與勇氣都沒有界限，保護這些禮物並透過練習更能掌握它們，下一代的未來才有樂觀得起來的理由。縱使創新帶來風險，勇氣終將從多次跌倒中覓得美好的轉捩點。關於日後的未知挑戰，身為父母的我們能給孩子們的真的不多，徒徒協助保有上天賦予他（她）的禮物而已。但要父母接納孩子們跳脫大人的框架一定不容易，這就牽涉到我們有沒有察覺自身的不足。

何謂圓滿的人生？如同世界的過去現在與未來，人的際遇裡，平順意味著一成不變而缺乏挑戰所帶來成長的機會。其實圓滿是在累積面對困境後的成熟，多一分試煉，銳利會漸圓潤，多一分圓潤，心境會更滿足；而教養孩子絕對是很大的困境與挑戰。我兒子是個有稜有角的八歲男生，常常不按著父母牌理出牌，有時多次提醒後父母真的會有反射性的情緒反應，但走過後我學會接納他有他的速度，教導十次不夠就教導百次，缺乏耐心是我的問題，不應影響我教導其餘九十次的品質。我也有個像天使般的四歲女兒，她甜美地依附著家人卻讓父母擔心她過度壓抑自己，察覺後我開始讓她有更多跟同齡孩子相處的場景，未能提供讓她能展現自己的環境也是我的問題，不該因父母沉醉在天使的擁抱就剝奪了她其實敢於冒險的機會。這些因挑戰而帶來的收穫，都是孩子們替我上過很棒的成長課程。

發現了嗎？當孩子走在變成他（她）自己想要樣子的路上，問題其實出在父母身上。所有的負面能量只有靠父母自己察覺後才能從自身的成長來改變。老一輩的觀念總認為孩子需要被管教，但這樣的說法往往陷入父母以為自己永遠是對的，不需要學習的陷阱中。走過七年多學習當爸爸的日子，我深切地體會到，孩子當然需要學習與被教導，但父母更是如此。當父母自以為是地認為虛心反省是不必要的，一切都是孩子的問題，這樣的父母根本不具備教導別人的資格。只有父母願意不斷學習成長，給被教導的孩子們最佳的示範，原生家庭裡的父母才自然變成最早也是最好的老師。不然，因為大人的問題從來都沒有真正面對與解決過，來自原生家庭的負面影響將一代傳下一代。怎麼說呢？我們或多或少身上都還留著原生家庭的問題，身為大人的我們慣用這樣的模式生活著，甚至說根本沒察覺到這樣的模式其實大有問題。孩子卻是最好的鏡子，和他（她）們相處會像照妖鏡般地讓我們身上問題的原貌無所遁形，要孩子順從像是鎮壓其實對的聲音來粉飾太平，表面上一切照著父母的意思就家庭和樂；事實上是，我們的問題會以扼殺孩子心理健康的方式留在他（她）們身上，而可悲的大人們還無知地停留在井底之蛙的狀態。為了讓孩子跟父母都能變得更好，真的，別再以為問題都在別人身上，特別是孩子。身為父母的我們應該感激（她）們，用最真誠的方式替父母上了寶貴的一課。

 孩子，讓我當“你（妳）的”父親；學習著，你（妳）不是“我的”孩子，你（妳）是自己，而我只不過是一同成長的爸爸。


予宥爸爸 彭力成

有意義的班遊

Dear All，

謝謝今天大家熱情的參與這一次有意義的班遊。

其實關於環境保護，我之前在看Story of Stuff影片的時候，靖亞也有跟我一起看(看了有感覺的一部片)，這是一部以簡單動畫用淺顯易懂的方式表達環境保護的重要性與方法，在此推薦給大家。

可以直接到下述的官方網站觀賞，且可以點選中文字幕。
http://www.storyofstuff.org/movies-all/story-of-stuff/

謝謝大家！


BR/ Caffein Chen

感激大家參與淨灘及其他一、二

各位陽光們：

大家果然都是陽光，早上才出門，就下起滂沱大雨。但到了東港，竟然沒有雨，風雖然大到沙打到身上會痛，但在涼爽的風中淨灘應該遠好於烈日下淨灘。

非常感激大家配合這次的班遊活動，含老師共有22個家庭有成員出席，雖然大家最後都成了瘋女十八年，但我們相信這是非常有意義的一件事。

午餐時，各位大陽光們已經興高采列的討論起未來六年誰要當班委班代，很高興看到大家這麼積極的為陽光班付出，於是有人要求我們製作一個表格讓大家填寫未來的班委班代名單。因有人沒有google帳號，故大家請上訂便當統計。如各年級班委班代都能順利產生，現在就可以開始計畫未來要做的事了。

另，這次的淨灘結束後，老師提出了一個偉大的構想：

孩子已經三年級了，可以開始騎腳踏車步道，然後五年級開始就可以坐火車至定點騎長程環島。

（老師，妳一定要玩這麼大嗎？）

所以各位可以把環島一週當成我們的長程目標，五、六年級時我們要繞完台灣一圈。

再次感激各位對陽光班的支持，在每一次的活動中。

清粥會

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感謝第一組及清粥會的安排

感謝老天爺的關照

也感謝怡文帶我們去那麼棒的地方

 

貞慧老師

感謝大家協助整地

親愛的大陽光們：

 

感謝大家今日助整地，雖事發突然，但總共有二十一個家庭出席。

 

淑芬家中有事，但一早先繞過來送上茶水；靖亞家連阿公阿媽都一起出動；明明自己家中有農作物要採收，只能撥兩個小時的志凰，卻一路陪著大家到最後；玉蕾一早就起床煮自家種的芋頭湯；趕完學校工作帶著水果連忙趕過來的敏慧……一個一個，都讓人感動。

 

有班級昨天出動了鐵牛，辛苦了一個早上，整理了三畦；我們沒有鐵牛，但出動了二、三十隻蠻牛，三個小時，用人力整好了十二畦。

 

每位大陽光的晶瑩的汗水滑落了臉龐，滴到了土壤裡，滋養了大地，也凝聚了大家的感情。

 

陽光班有這樣的爸爸媽媽，真的好幸福！

 

附上整地前和整地後的照片，讓大家看看辛苦努力的成果。

 

非常感謝大家。

 

清粥會

 

20120407 2C班春季班遊-礁溪林美步道

第二組全體人員的安排下及老天爺給了我們一個好天氣。

班上大多數的家庭都參加了。

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附錄

陽光班2012春季班遊活動說明

活動時間： 4月7日（星期六）9:30∼14:00

活動地點：礁溪林美石磐步道 ＋ 滴水坊 (佛光學舍)

活動規劃：

09:30 在礁溪高爾夫球場 第一集合點集合

（附註：建議大家提早到，需沿路找車位停。）

09:40 停好車開始走步道，約30分鐘到入口

（附註：有總量管制，已問過林管處，無法預約，所以可能要排隊等一下）

（附註：有小小孩的人，可以推車子走到入口處，把車子寄在路旁的商家，買個水回報一下人家）

10:10 ~ 12:00 全程約 1.6公里，中間小停吃點心、玩水。

（附註：全程路況平坦，中間只有一小段階梯，走一圈會回到入口。一良說根仲小時候有自己走過，屬輕鬆路線，詳情請見facebook。）

12:10 ~ 14:00 到 佛光大學滴水坊 吃飯（大人150，小學生100，需預約）

14:00 解散

後來，我們一群又到礁溪戲場看表演。

還去洗溫泉。

再去吃晚餐。

真的很充足的一天。

https://picasaweb.google.com/108060503344059999232/201204072C

101年3月24日 9:15~10:15 陽光班讀書會

‎101年3月24日 9:15~10:15 陽光班讀書會

參加人員 貞慧老師、一良、聖恩爸媽、怡文、宜玫、佳緣媽、淑綿、秀真、玉蕾、淑芬，計11人

書名及進度:解放孩子的潛能 第一章 態度 P.12 "犯錯誤" ~ P15第4行

"犯錯誤"那段: 老師分享她兒子學小提琴參加二次縣賽的經驗，許多家長也分享了孩子學樂器的式

"感情用事無益"那段:
1.聖恩爸爸分享，因為工作關係常出國出差，為了要弭補無法在家陪伴孩子的愧疚，經常感情用事的買許多紀念品回家給小孩，結果買回去的東西常被美芳不削一顧，甚至丟到陽台去鄰雨..(好慘喔~)。 後來，改用寫明信片給孩子!
2.書中提到，我們不要被那些商業噱頭給騙$去...那都是利用我們的感情用事，亂買一些物資的東西給孩子，那對孩子的發展式沒有幫助，反而有害。 書中建議，我們出沒遠門去，不見的要花錢買紀念品，取代的式，可帶回當地的民謠或有趣的故事與孩子分享，那才是最好的禮物!

我想說一點點意見:

1.沒有買書的人，其實都可以參加讀書會，因為有些家長有買了書，結果參加讀書會時，也是忘了代去阿~哈哈!

2.沒有讀書的人，也可以參加讀書會，因為這次去，許多家長都忘了讀到哪裡..可見...

3.讀書會進行的方式，輪到的人先念一段，大家在分享意見，沒意見的就好好當聽眾ㄚ，反正有老師在，絕對不會冷場的啦!

4.我就是那個沒讀書也感參加讀書會的人! 可是我算不錯的了，因為我至少還記得帶書去...，而且讀書會後，我有從中得到收穫，然後，我這幾天睡覺前都會拿這本書來看ㄝ!

記錄：Yiwen Chen

關於文太的教育理念之隱藏性探討 ---順便談談親子關係裡的熱情

關於文太的教育理念之隱藏性探討

---順便談談親子關係裡的熱情

（文）James

文太是誰？恐怕沒有幾人能直接聯想得出，不過若說到這位中年男有個兒子叫做藤原拓海，那肯定不少人都眼睛立刻一亮，因為他這個剛滿十八歲的兒子，從送豆腐練就出高超的駕車技術，不僅聞名全球，成為全世界年輕人的偶像（以深度廣度來看，聲勢恐怕不下於林來瘋），甚至連Toyota這個汽車業大哥大，在為新的GT車款命名的時候，都不得不從拓海送豆腐的賽車AE86延伸出來。儘管AE86在1980年代中期對Toyota來說，實在是一款不大重要的產品，但它因為拓海而廣為人知，現在只要講到86，全球年輕人都會知道，它是下坡山道之王！

以前年輕的時候看拓海的下坡道賽車故事，只覺得趣味十足，而且經常躍躍欲試的就是在內湖五指山山道上，想盡辦法印證這些過彎駕車技巧，尤其是跟趾以及那神奇的水溝蓋路線跑法，當年許多改車的知識，甚至都是從這些故事裡學來。

現在有點年紀了，成了家，也開始成為人父。每天面對那個「自我主張」逐漸變強的小孩可真是夠傷腦筋的，別說處理他的學習，光是應付那些刷牙洗臉吃飯洗澡吃喝玩樂之類的小事都得費盡心思。也因為這樣，每當夜深人靜時，總難免反省一下我這個人父到底該做什麼不該做什麼，因此，那個塵封了十多年的拓海的故事，最近突然間又跳出來。不過這回想到的不是他那些賽車故事，而是他爸爸，那個嘴上永遠叼著一根煙，眼睛總是瞇乘一條線，每天只會做豆腐和說風涼話的文太，到底是怎麼把兒子教成有高度抗壓性的一流賽車手？

或者也可以問得更基進一點：文太真的有在教嗎？或者說，他教什麼？

要當一個好的賽車手，除了＄＄之外，還必須具備很多特質，膽識、抗壓性與身體與機械之間互動的敏銳度是三個非常重要條件，若要深究這個，足以另外再寫一篇文章來探討，不過今天重點不在這裡。有相關經驗的人就會知道，這裡面很多特質是「教不來」的，或者說，不是用教的，而是必須像德國大哲學家康德在談啟蒙（enlightenment）那樣，不是靠外力來成長，而是必須要靠自己去擺脫自己的不成熟狀態。用武俠小說的說法可能會比較白話些：就像郭靖學降龍十八掌，在《射雕英雄傳》那個初學階段，與《神雕俠侶》裡面鎮守襄陽時，同樣一招亢龍有悔，境界已經完全不同。口訣可以教，但心法卻是必須自己領會，勉強不來。

拓海其實一開始似乎對開車沒多大興趣，對車的原理更是一竅不通，而且跟很多小孩一樣，甚至也不大知道自己要什麼，更別說談什麼人生大志向，所以高中畢業還繼續留在加油站打工，早晚兼幫老爸送豆腐。

文太是個退休賽車手，改行開豆腐店，所以每天一大清早要送豆腐到秋名山上給客戶，等到拓海拿到駕照之後，這個工作自然就落到這個小伙子身上。不過因為豆腐很軟，左搖右晃都會把它弄壞，所以這個老爸就在車子的置杯架上放一杯水，要求兒子在山路上過彎的時候，水不能濺出來，基本要求就是回到家時，杯裡的水還得是滿的。但問題是開車送豆腐，對一個年輕小伙子來說是極其無聊的事，所以他每天都想辦法趕快完成，為了不把水甩出來，因此練就了對車輛重心移動的敏感度，以及紮實的山路彎道駕駛技巧。

就這樣，傳說中的秋名山下坡道AE86，就因為送豆腐而出現，很多慕名而來的挑戰者，都被這輛性能平凡的Toyota，以及名不見經傳、毫無專業駕駛技巧的小伙子給打敗。儘管拓海已經小有名氣了，但文太也沒有因此多做、多說些什麼，就讓兒子繼續跑，跑到有一天碰到高手，AE86的引擎在比賽中爆缸，這個老爸才為這輛AE86換了一具賽車引擎，從此拓海才真正進入高轉速的性能世界。

整個過程的親子關係互動表面上很淡，但實際上卻很綿密，兒子的每個進步、每一樣表現幾乎都沒逃過老爸的盤算，但這個老爸卻廢話不多說一句，整個過程的精神，就是讓兒子自己去摸索，從小成就裡一點一滴培養樂趣，從挫折中跌倒，那就針對問題重新再來，但重點還是要讓小孩自己找到方法超越自己！

這真是個理想的教養過程，但是當了老爸之後，才發現要這樣做可真不容易啊！對比於文太，自己再反省了一下，許多事情的判斷關鍵，似乎都在於自己沒有足夠的把握，去瞭解並且決定在小孩的生活與成長中，到底什麼時候該介入，什麼時候又該放手讓他們自己去找到解決方式？其實這樣的挑戰每天都在發生，例如沈迷於電視、沈迷於戰鬥陀螺、在學校打人或被打……

另外一種後設的問法更真實：是否一定要給小孩這麼多的期待？因為有期待，所以作為父母才會有這麼多做不完的決定與判斷。到頭來問題變成：到底能否接受人的一生是一種平平凡凡的幸福？為什麼一定要給小孩這麼多壓力？現在對這樣的命題，我有了另一層想法：平凡似乎已經是99%人的命定，不大需要去爭辯，所以重點只剩下：在平凡裡面怎麼去找到幸福與快樂？有現成的答案是：那是小孩自己的事，兒孫自有兒孫福。不過話說回來，為人父母若能輕易把這個代際之間的問題拋開不管就好了，實際上往往不大容易，小孩因成就而感到快樂，父母會因此感到幸福，因錯誤而受到懲罰，也會因此感到悲傷，這是社會結構，既然認定了平凡，那也意味著逃不掉這種世俗牽絆。

所以再回頭看文太與拓海的互動，雖然他們僅僅存在於日本漫畫家重野秀一筆下《頭文字D》漫畫裡，而且打從1995年開始在講談社連載，至今已經整整持續了十七年故事都還沒結束。簡單來說，貫穿這對父子關係，乃至於全球數以千萬計的讀者心霏的，不外就是簡單的兩個字：熱情（passion，這其中包含了一定程度的意志力），包括對汽車運動以及相關衍生文化的熱情。有了一般對事物的熱情，再進化為人生情境上的熱情，才能有足夠能量對生活的起起落落甘之如飴，成也如是，敗亦如是。而作為旁觀者，也往往因為受到這種熱情的共鳴，因而為他的成就而歡欣，也為他的失敗而沮喪，並期待下次重新再來！

到這裡問題似乎就更簡單了，既然熱情是這麼重要的源頭，那麼就教導小孩熱情，許多問題不就解了？

難就難在，熱情這玩意兒，往往不是用「教」與「學」這種簡單的二維互動就能完全處裡的，它的背後似乎有著頗複雜的動力與因果關係，不過分析這些原因也也不是我們這篇文章的重點，所以這裡暫且略過，我們只針對，熱情的人生到底可以產生什麼驚人的火花？尤其當它發生在父子或上下兩代之間的共同熱情與互動，又可以激發出什麼能量？走出漫畫世界，回想十多年來的工作經驗，機緣巧合接觸過許多熱情人生的故事，這裡就找三個有趣的典型來分享。

故事一：一本漫畫帶動一個世代熱情

2003年春天，日本橫濱櫻木町的櫻花在春雨下顯得特別嬌美，不過我到這裡不是賞花，而是因緣際會來採訪Robodex機器人大展。這個展我來了好幾年，不過這一年氣氛特別不同，所有日本機器人產業的最新成果，以及相關代表人物幾乎都到齊了，一來大家互相交流最新研究，二來更重要的是，他們要一起紀念2003年四月七日，這一天是日本機器人產業最重要的一天，因為這是原子小金剛（阿童木）的生日！

1942年在神戶出生，後來在SONY帶領機器狗（AIBO）研發的日本機器人教父土井利忠，也是Robodex機器人大展的發起人，他毫不諱言地承認，日本機器人產業之所以有今天的規模，主導研發者幾乎都是二次戰後出生的這一代，而他們共同的回憶，就是小時候都瘋狂地迷上手塚治虫所創作的《原子小金剛》漫畫，所以從小就立定志向，長大以後要造出最好的機器人來為人類服務。

2003年的土井利忠已經62歲，看著他聊起阿童木那種口沫橫飛的模樣，我清楚感受到，這就是他的人生的熱情！也終於理解為什麼日本人的機器人為什麼不簡單一點，裝輪子或是四隻腳、六隻腳都更方便，但他們偏偏要學人類，搞那種「二足步行機器人」，原因很簡單，從小醞釀的想像與熱情，他們都想成為茶水博士，創造出真實世界裡的阿童木！

故事二：永無止境的週末速度

其實在歐洲要成為一流的賽車手（例如F1），你老爸有沒有錢，以及你的國籍都有關鍵性的關係，因為你還沒成名之前，沒有人會贊助你，唯一的贊助商就是家人與老爸的口袋。出身於西班牙的Fernando Alonso，他老爸是個對賽車充滿熱情但口袋深度有限的工程師。Fernando親口證實，他從三歲多開始接觸卡丁賽車，到二十三歲進入F1之間約20年，除了平常練習之外，他總共參與了約2000場比賽。因為比賽都是在週末舉行，所以我幫他換算了一下，一年約100場，也就是說，他一年到頭每個禮拜都在趕場比賽。他自己回想中學年代，已經跑遍西班牙各種比賽，必須把觸角伸向整個歐洲，所以週末經常得到義大利跑比賽，但他們沒經費搭飛機，所以就由老爸開著他的Peugeot車，禮拜五就從西班牙出發，沿著地中海邊開到義大利，星期天跑完比賽之後，再連夜開車回家，他就在後座睡覺，以便星期一還有精神可以回到課堂上。

聽Fernando講這些過往，很難想像這種堅持到底需要什麼樣的力量才有辦法支撐如此長久，除了兩個世代共同都有著無怨無悔的熱情，實在很難再說些什麼。不過這個堅持，讓他拿下兩屆F1世界冠軍，成為西班牙的國家英雄，同時目前還是法拉利（Ferrari）F1車隊的當家車手。

故事三：很難解釋的傳承之路

對比於Fernando，跑越野賽的Marcus Grönholm講起話來溫文儒雅慢條斯理，很難想像他跑比賽那種拼命的狠勁，因為WRC（WRC, world rally championship）的比賽場地遍及全世界各地山路，包括各種雪地、碎石與柏油路面，這是個稍有不慎就連生命都難以挽回的激烈競爭。Marcus他自己回想成長中，如何被種下這種冒險的賽車因子，主要起源於四歲時，父親在院子裡教他騎越野摩托車，儘管當時他父親已經是芬蘭一流的Rally越野賽車手，但比起開車，他卻更愛越野摩托車這種需要高度平衡，但卻又充滿危險的極限運動！

Marcus十三歲時，他父親在越野比賽的練習中意外身亡，但這時他還是持續於所熱中的摩托車。不過命運之輪的轉動也很奇怪，從來沒想過要走上老爸路線的Marcus，後來竟然騎摩托車車摔傷膝蓋，只好放棄這種危險的兩輪運動轉向四輪比賽，經歷約莫十年輾轉進入Peugeot車隊之後，才正式開啟了人生顛峰，拿下兩個WRC世界冠軍。問他會不會期待他的下一代也繼續跑賽車？Marcus以他平靜的聊天口吻說，女兒對這玩意兒比較沒那麼大興趣，所以不必傷腦筋這個問題！

看了再多別人的故事終究還是別人的故事，但至少別人的故事告訴我們，在親子教養與互動的關係中，加入一點屬於父母自己的人生熱情，或是不要太過干預孩子在自己生活中累積出的小小熱情，假以時日都有可能綻放出美麗的生命花朵。

2012 春季 2C睡美人表演

更多相片：

https://picasaweb.google.com/108060503344059999232/20120324

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子們今天的表現　真是太棒了
看得我好感動喔,
每個孩子都很棒!!

而且,那聲音大過前台的後台
真是太可愛了
給他(她)們一萬個讚!!!!!

by YiMei Card

問幾個小孩演戲好不好玩？

有人回答好 （次機）。
有人回答好玩，好想再演一次。
有人回答對啊，還要好久到三年級才能再演了。

...心裹一直在偷偷的笑...

by 江一良

睡美人

親愛的陽光班家長們：

今天班親會上，家長們和老師對戲劇演出時間一起做了最後的確認。因為24日上午遇上幼兒園的班親會，所以我們的演出時間得提早，請孩子們8:00到校，戲劇演出預計8:30開始。

貞慧老師希望孩子們能全員到齊，當天已安排好家長錄影，不能親臨觀賞的家長也別擔心錯過。

更正後的通知如下：

<<陽光班戲劇演出，暨家長讀書會通知>>

時間：3月24日星期六 上午8:00~10:00

地點：2C陽光班教室（請孩子們八點準時到教室，要先行排演準備）

讀書會內容：<解放孩子的潛能>第一章

預計表演結束後接著開始，之前沒參加的家長也很歡迎帶著書一起來加入，這一章很精彩喔！

讀書會

親愛的陽光班家長們：

這次趁著班親會，邀請大家繼續回到陽光班家長讀書會。

「解放孩子的潛能」最精華的第一章，我們讀了兩回還沒讀完呢！

因為有太多值得劃線的觀點，讓大家長談細思。

從貞慧老師和家長們的豐富經驗中，又有更多豐收。

班親會時記得帶書來，這一次，我們就來幫第一章做一個總結和回顧吧！

<<陽光班三月份讀書會>>

時間：3月10日星期六 上午11:00~12:00

地點：2C陽光班教室

內容：<解放孩子的潛能>第一章

走過2011

2月10日，開學前一天，天氣晴，正是郊遊的好日子。
阿茹沿路興奮的問：「我的同學會來嗎？」，我漫不經心的點頭，心裡盤算著，會有多少來？
一走進教室，照子一亮！哇！有事情的放下，有工作的請假，教室裡滿滿的大人，教室外群聚的蘿蔔頭。阿茹二話不說，立刻加入玩樂的行列。
我這個當媽的，不惶多讓，掄起袖子、脫下鞋子…(喂！打架來著)，正不知花落何處時，迎面來個大板子，可不是工作分配嗎？我趕緊找個不用傷腦筋的工作，擦窗戶唄！
【停！倒帶！】不是擦窗戶嗎？怎麼變成拆窗戶、洗窗戶呢？(os我們這些瘦弱矮小的女子，誰構得到窗戶啊？)
【停格】不會吧！惠娟二話不說爬上窗台，我有苦難言在下面接手，順便練練臂力。(更過分的是…)不一會兒，拆裝部隊來囉！
一輪番上上下下，待洗的窗戶排排站，等著被割宰啦！
然後呢？…往事不堪回首，就甭說了吧！


【後記】
走過2011，盤旋在腦中的想法是什麼？把心頭翻攪的酸甜苦辣，加減乘除，留下來的感動，剩下多少？人生的列車走走停停，身旁的伴旅上上下下，究竟要擁有哪些，才算足夠？
我常在想，當一個事件有了大家共同的參與，將編織成一個故事，可以述說、足以流傳…
2011，八月，「筆袋手作坊」秋季打掃
2011，八月， 道安工作
2011，九月，「松羅步道」秋季班遊
2011，九月，「解放孩子的潛能」讀書會
2011，十月，「解放孩子的潛能」讀書會
2011，十一月，金山露營
2011，十一月，冬季班親會暨讀書會
2011，十一月，「無尾港賞鳥」冬季班遊
2011，十二月，「ㄧ家一菜」冬季節慶圍爐
2012，二月， 春季打掃
2012，三月， 道安工作
………


走過2011，隨著孩子的腳蹤，進入他們的世界，或高歌、或低吟；伴著他們飛翔，或衝刺、或遨遊。
當心與心沒有距離，愛，油然而生…

幫世融加油!!!

各位陽光爸媽們:

也許您已經聽孩子提到,今天開學,大家都回來上課了

除了世融, 目前在羅東博愛醫院606病房住院中,

貞慧老師昨天已去看過世融,

今天放學後,帶了彼得.昀萱.傑克一起去看世融

感覺上世融的精神還不錯,

在這兒報告一下:

世融昨天去貓村玩,回程和朋友合搬木頭

朋友放手時沒告知,世融的左手食指就被壓到(粉碎性骨折)

他在瑞芳礦工醫院急診處理,縫了好多針(好可憐喔)

回到羅東後,醫生建議住院觀察治療

醫生表示: 骨折方面,孩子的癒合力快

最主要是要預防感染,同時也要觀察手指的血液循環狀況....

他好勇敢喔,都沒有哭哭啼啼的,

(世融媽媽說世融很獨立,勇敢)

昨天貞慧老師去看他,他很高興

今天看到同學去看他,幫他加油. 也很開心喔

(彼得回家路上告訴我:看到世融這樣,他也好難過,

 我就說:那你可以把愛傳送給他,祝福他,他會收得到,

 這樣會幫他趕快好起來)

貞慧老師有告訴孩子們,如果想去看世融也可以去看他,幫他加油

不管有沒有去看,都請一起幫世融加油(也要幫辛苦照顧他.陪他的爸媽.姊姊們加油)

希望世融趕快好起來喔

關懷小組- 宜玫