★話說從頭
「媽媽，你年輕的時候，我們在哪裡？」
「你們三個在天堂，一起約好，要當媽媽的乖寶貝啊！」
我在給孩子築一個夢，一個天使來到人間的夢…
「媽媽，我都看得懂字了，姊姊怎麼還不會？」
「因為每個人厲害的地方都不一樣啊！你很會認字，姊姊很會唸晨詩啊！」
我在讓孩子明白一件事，關於每個人都是最特別的事
「媽媽，姊姊為什麼是唐寶寶，她和我們哪裡不一樣？」
「你們在天堂的時候，上帝給了一個特別的任務，問誰可以當唐寶寶…姊姊用力舉手說『我！』」
我指著第二十一對染色體，給孩子看…
「哇！我們的都是二條，只有姊姊是三條耶！」
「是啊！那是上帝送給姊姊的禮物喔。」
孩子選擇她的家，當媽媽的，選擇要過的人生…
★來到慈心
「神啊！為什麼你給了我一個特別的孩子，卻不給我理由？」
「答案在上帝的手裡，你只要順著路往前走，上帝在前方等你…」
就這麼走啊走，走到慈心的懷裡！
「老師，我的孩子是唐氏症，特教老師建議，慈心的環境適合她。」
「我們沒有帶過特殊兒童的經驗，怕沒有能力照顧好她。」
「孩子接受過早療，也讀了四年特教幼稚園，你們可以看過孩子後，再評估一下。」
「詒茹媽媽，孩子發展的很好，歡迎你來幼兒園」
從特教到一般，從5個人的小班級，到15人的環境，媽媽只能把焦慮放在心裡，天真的以為，只要老師沒有跟我聯絡，一切就沒有問題。
一個月過去了，老師沒消沒息。哇！我們家阿茹適應的真好…不是吧！是老師不了解她吧！
「阿茹媽媽，阿茹不遵守遊戲規則，拗脾氣時，你之前都怎麼處理？」
該來的還是來了！
「我會暫時不讓她玩，或是請妹妹去帶她，孩子和孩子比較好溝通。」
「不讓她玩似乎不好，請同學帶倒是可以試試看。」
一番話說完，又沉寂了二個月…
假日，照例帶孩子去公園玩，咦！阿茹會自己盪鞦韆了耶，一下又一下，小小的幅度，慢慢成了一
個半圓，媽媽的心也跟著飄到空中。回家洗完澡，咦！阿茹會自己穿衣服了耶，學了兩年，還分不清
前後左右的小孩，穿起衣服來有模有樣，媽媽的心也跟著哼起歌來。
一年下來，阿茹不會數1、2、3，不會唸ㄅ、ㄆ、ㄇ，看不懂自己的名字，分不清紅黃藍綠，但她會自己摺衣服、自己擦屁股、自己收書包、自己穿鞋子。看著她小小的身影，坐上香香媽媽的娃娃車（去幼兒園），我知道，今天又是愉快的旅程！
★阿茹的笛袋
「老師說，寒假作業要做笛袋。」
「好！」
這很難嗎？毛線穿一穿就OK啦！
「從這裡穿進去，中間隔一條線，再穿下一條線，知道嗎？」
「知道！」
「你有沒有用心在做，是穿這裡、這裡…」
天啊！是我的表達能力有問題嗎？找來妹妹試試看，一敎就會，很好！我的表達能力不錯，但，接下來呢？還是認清事實吧－『收起你的書本、放下你的雜事，你的女兒需要你全心的陪伴』。我土法煉鋼，指著下一條要穿線的地方，再指著下一條要穿線的地方…
半小時後～我投降～找救兵總可以吧！一點就通的妹妹，你來當小老師吧！
「就跟你說這裡、這裡啦！媽媽～姊姊都聽不懂！」
「我會啦！」
ㄟ！這不是我剛剛上演的戲碼嗎？孩子的複製能力挺不錯的。看來，我得親身示範，什麼叫做對姊姊有耐心。
「眼睛注意看，就是穿這裡、這裡…」嗓門漸漸拉大。
還好，秋假很短，我明天又要上班，就跳過讓過，老師不會在意吧！
這一擱，三個學期過去了，我天真的以為，阿茹的笛袋做好了…不要騙自己了，是有人偷偷幫他做好了吧！
★捲土重來
「阿茹媽媽，這個笛袋你回家敎阿茹做一下！」
惡夢重出江湖！
【週休二日】
有了上回的經驗，我放下手邊所有的工作，耐心十足坐在阿茹身邊，吸口氣，輕聲細語…。一條線還沒穿完，虎姑婆要變臉了！不行、不行！光有耐心、愛心、恆心…是不夠的，一定有更好的方法。
我需要智慧！
【星期一晚上】
「茹茹，穿完後，你數1、2、3，數到3的地方要再穿。」
「我會！」
不會吧！不是數錯線，就是重複數，一句話～亂數一通。我陪在旁邊跟著數，數著數著，火又上來了。
【星期二晚上】
「茹茹，媽咪在要穿線的地方貼點點，你看到點點就穿線。」
「我不要，我自己會數。」
一陣兵荒馬亂。阿茹漸漸熟悉『看到貼紙就穿線』的技巧後，就聊起天來了…
「茹茹，專心！不要再說話了！」
「你有沒有用心在看貼紙，做錯了啦!」
我無奈的把線拆下來，眼睜睜看著時間一點一點流逝。
【星期三下午】
「茹茹，我們認真做笛袋，讓貞慧老師嚇一跳，好不好！」
「好！我要做很快很快，讓貞慧老師嚇一跳，說『阿茹好棒』。」
茹茹的手飛快的在笛袋板上穿梭（媽媽的想像），嘴裡哼著學校的詩歌，還不時嚷著「我要讓貞慧老師嚇一跳」。在一片和樂融融的氣氛中，我得意著自己想出來的好方法，二個小時過去了，孩子也累了。我瞄了一眼笛袋板，天啊！只做了四條，頓時，之前的成就感一掃而空。
這樣的龜速要做到何時？我的時間要浪費在這個地方嗎？
【星期四晚上】
「媽媽，我要做笛袋，要做很快很快，讓貞慧老師嚇一跳！」
一個晚上做了二條，又是一小時。
【星期五早上】
「媽媽，我要做笛袋，要做很快很快，給貞慧老師看！」
半個小時過去了，做了二條，有進步耶！一種甜甜的滋味，從心裡深處，緩緩升起…
★後記
這就是慈心，一個給孩子機會、給孩子時間、陪孩子長大的地方。
這就是慈心，一個敎媽媽放下、敎媽媽等待、提醒媽媽思考〝人〞的價值。
沒有課本，因為孩子需要的並不相同；沒有時間表，孩子成長的速度各自不同。沒有範本、沒有刻度，讓我們真正去面對孩子的本質，親身去體會大人的價值觀如何影響孩子。
當一切回到最初，看到的，往往是最真的自己。
上帝留給阿茹的禮物，是給人類一個提醒～世上的一切都是得來不易的。當詒茹花了N倍的時間在笛袋上，我得到的是什麼？穿笛袋的技巧、勤能補拙的精神、方法運用得宜的成就感…不！不只是這樣！
阿茹的特殊，造成了她和別人的不同（我們每個人都和別人的不同），但不影響他身為人的價值。
她需要被肯定、被關愛，她需要有人不問原因、不求成效，單純的跟著她的腳步走。牽著蝸牛去散步，我看到沿途的風光景致、感受到內心細微的聲音。做笛袋也許只是一件事，卻讓孩子知道你在乎她，更勝過流逝的時光；讓你發現到孩子執著的意念，只為了得到老師的肯定，燃起自我成長的鬥志。當詒茹盯著眼前的目標，口裡哼著歌，你不難發現，這就是生活！
★ 感謝的話
一路走來，要感謝的人實在太多！在此向包容過詒茹，給他一抹微笑的，獻上一聲「謝謝」！
詒茹遇到很多好老師，陪她走過一小段旅程，給我們家庭莫大的幫助。謝謝雅萍老師的量身打造，依著詒茹的拗脾氣，設計適合她的學習模式。並在關鍵時刻，推了三心兩意的媽媽，把詒茹送到慈心的大門。謝謝幼兒園的老師，你們給了詒茹一個機會，讓他在華德福的天空下長大。謝謝素惠老師報喜不報憂的功力，媽媽少了一些焦慮，孩子得以依自己的速度前進。謝謝美惠老師，給了詒茹特別的教導，也給了他心靈特別的照顧。謝謝一C的孩子、家長，你們把詒茹當作一C大家庭的一份子，一起探索學習的道路。謝謝貞慧老師的良師典範，你不只敎孩子，更敎會當媽媽的我，給孩子最適當的引導。
謝謝家中的三位天使，你們一起約好，要當媽媽的乖寶貝！
